- 教材设计
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多媒体教材设计之我见 09-16 小议新教材使用中的练习题设计 09-16 教科书研究的专业化与国际交流 09-16 教科书出版的高科技与国际合作 09-16 教材多样化简论 09-16 教材的逻辑顺序与心理顺序：当代中国学者的探索 09-16 教材的逻辑顺序与心理顺序：西方其他学者的探索 09-16 教材的逻辑顺序与心理顺序：奥苏伯尔的探索 09-16
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- 教材评价
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教材多样化简论 09-16 小学语文、数学教学大纲在贫困地区适用情况的调查分析 09-16 教材评价的本质、标准及过程 09-16 教材编制过程中的评价：理论与实践 09-16 中学历史教材的评价模型论纲 09-16 素质教育课程体制的评价观 09-16 教材分析评估的模型和层次 09-16 教科书的负面性及对策研究 09-16
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- 教材实验
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人教版七年级语文教学体会 09-16 使用人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》有感 09-16 人教社中职教材使用心得 09-16 人教社开发职教文化基础课教材的总体设想 09-16 我看人教版音乐新教材 09-16 人教版美术新教材教学实验记 09-16 人教版体育教材教学侧记 09-16 义务教育教材（人教版）的研究与实验：总报告 09-16
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- 教材教法
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高中《体育与健康》互动教学的组织与实践的研究 02-18 提高学生对教师的信度 增强初中体育教学的效应 02-18 体育课中的色彩美--彩色棍棒在低年级体育课中的妙用 02-18 体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯 02-18 体育教师在教学中促进学生主体参与的策略 02-18 上好体育课的五个“三 02-18 新任体育教师课堂教学中存在的问题 02-18 关于基础教育课程改革中的误区及其思考 02-18
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