- 课程档案
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初级中学课程计划（试行）》的若干说明 09-16 [组图]九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划 09-16 我国普通高中课程设置多样化的研究 09-16 继续改革的建议 09-16 计划、大纲和教材存在的问题 09-16 台湾实施九年义务教育的课程标准 09-16 实施《课程计划》的教学大纲与教材 09-16 义务教育《课程计划》的特点 09-16
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- 经典文献
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再读杜威──对我国义务教育课程改革的启示 09-16 西方课程的历史发展（下） 09-16 西方课程的历史发展（上） 09-16 我国课程论研究的历史回顾：1922～1997 09-16 21世纪中国课程研究和改革发展 09-16 改革开放20年来课程观的三次变革 09-16 中国中小学课程教材改革概览 09-16 课程管理制度的改革 09-16
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- 课改
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体育与健康课程标准与现行体育教学大纲的主要不同之处 11-06 中小学体育教学大纲体系 11-06 小学体育教改实验方案 11-02 发展反思性教学与体育教师职业的专业化发展 09-04 体育教师专业化发展的再思考 09-04 体育教师个人专业发展规划 09-04 我国普通高校体育专业学生应具备的知识体系及培养对策 09-04 面向２１世纪我国学校体育改革发展的新思考 09-04
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- 理论
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学生体育习惯、体育意识的调查问卷 10-22 学生体育习惯、体育意识的调查报告 10-22 《学校体育学》课程论文题目 03-25 1996～2003年我国部分体育期刊排球论文的科研分析 01-08 解读语文课程标准中的“综合性学习” 09-16 数学思维训练活动课的途径与方法举隅 09-16 新课程改革的文化哲学理念 09-16 物理实验教学在素质教育中的功能 09-16
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