- 模式探讨
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论研究性学习模式在体育专业教学中的应用 11-21 高师体育教育专业实习研究 11-04 试论我校开设高等体育教育专业自学考试的可行性 08-31 对当前中小学体育教师继续教育问题的探讨 08-31 对四步循环教学法培养“自主性”的认识 08-31 浅析篮球运动作为高中生余暇体育的价值 08-31 职业高中体育延伸性学习的实践探讨 08-31 小学体育“三位一体”教学模式初探 08-31
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- 教学教研
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原创：程序教学法对提高跨栏跑教学效果的研究 11-06 体育的说课模式 11-05 排球发球成功率的心理因素分析及对策研究 11-04 浅谈如何在体育理论课中开展体育欣赏教学 11-04 浅谈如何在体育理论课中开展体育欣赏教学 11-04 农村小学体育教学中,对外地借读生实行“三步走”教学策 11-04 面对新课改如何发展学校体育 11-04 浅谈体育课堂教学中的讲解与示范的运用 11-04
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- 课题研究
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体育新《课程标准》与定向运动 12-02 体育研究性学习课题 11-21 足球运动员心理研究的现状 11-02 青少年足球战术训练的心理因素 11-02 浅析我国优秀男子足球运动员专项体能构成因素 11-02 从世界杯看足坛新特点 11-02 足协关于韩青少足球调查报告 11-02 反思中国足球11年 11-02
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- 经验交流
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关于发展我县竞技体育的几点建议 11-05 谈如何提高体育教师业务素质 08-31 体育教师师德、知识和能力 08-31 体育教师的性格对教学的影响 08-31 浅谈中小学体育教师如何提高体育科研能力 08-31 试论体育教师的要求 08-31 对体育教研组长的预测 08-31 体育教师应具备良好的情感品质 08-31
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